县市区人才工作规划，县域人才工作

　　本文目录

　　

1. 2022赫章县人才工作要点
2. 县2020年人才工作要点及责任分工
3. 县教育局人才工作思路

2022赫章县人才工作要点

　　 

　　各乡镇(街道)，各部门，妈姑矿区社区管理局，产业园区管理委员会，县属各国有企业，各民营经济组织： 

　　根据《贵州省人力资源和社会保障厅关于做好2022年职称工作有关问题的通知》《省人力资源社会保障厅关于全面推行职称评审信息系统应用有关事项的通知》（黔人社通〔2022〕80号），《毕节市人力资源和社会保障局关于做好2022年职称工作的通知》（毕人社通〔2022〕102号）精神，现就做好2022年全县职称工作相关事宜通知如下。

　　一、确保职称制度改革政策落地落实

　　（一）落实职称评聘支持政策。根据《贵州省人力资源和社会保障厅办公室关于印发<贵州省人力资源和社会保障厅关于贯彻落实国发〔2022〕2号文件精神支持毕节市人力资源社会保障事业高质量发展的工作方案>的通知》（黔人社办发〔2022〕1号）精神，在开展各系列专业技术人员职称评聘工作时，对距离退休不满3年的专业技术人员，可以不占单位岗位职数推荐评聘；单位无空岗的可以每年推荐1人评聘。

　　（二）强化高技能人才与专业技术人才职业发展贯通。继续深入贯彻落实《省人力资源社会保障厅关于转发人力资源社会保障部关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见的通知》（黔人社通﹝2021﹞114号），以支持工程技术领域高技能人才参加工程系列职称评审为重点，将贯通领域增加至农业、工艺美术、文物博物、实验技术、艺术、体育、技工院校教师等职称系列，支持高技能人才取得经济、会计、统计、审计、翻译、出版、通信、计算机技术与软件等专业技术人员职业资格。鼓励专业技术人才参加职业技能评价。

　　（三）完善管理制度。各主管部门应结合本地、本行业、本单位实际，加强职称评审制度建设，完善本地、本行业、本单位相关管理制度，细化工作要求，规范申报流程，明确工作责任。

　　（四）加强管理服务

　　1.严格执行职称评审管理规定。对未依法履行审核职责的申报人所在单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员，按照有关规定追究责任。将违反评审工作规定、弄虚作假、学术不端的申报人纳入职称评审信息系统诚信档案库，三年内不得申报评审，已取得专业技术职务任职资格的撤销任职资格。

　　2.强化申报审核主体责任。主管部门和用人单位要充分发挥管人用人主体作用，强化对职称评审工作的管理，加大职称评审政策宣传力度。用人单位要负责指导本单位专业技术人员按规定通过职称评审系统上传申报材料。按照“先审核把关再扫描上传”的原则，申报人填写“个人诚信承诺书”，用人单位出具“单位诚信承诺书”，申报人提交的所有材料均需由用人单位、主管部门审核，由审核人签署“与原件相符”字样、签名并加盖审核单位公章，对申报材料的真实性、有效性、完整性负责。

　　3.提升职称工作业务水平。我局接受职称工作政策业务咨询和职称评审信息系统操作咨询，着力提升各主管部门职称工作人员的管理服务水平。需了解职称申报评审政策的专业技术人员可关注贵州省人力资源和社会保障厅的“重点领域信息”专栏（https://rst.guizhou.gov.cn/zwgk/zdlyxx/zyjszcpp/zyjszwps/index.html）。

　　二、夯实乡村振兴人才队伍建设

　　聚焦基层专业技术人才队伍建设薄弱环节和现状，继续实施国家和我省面向基层专业技术人员倾斜的职称政策，切实做好各项职称申报评审工作，稳定基层专业技术人才队伍，激发基层专业技术人才创新创业活力。

　　（一）做好基层专业技术人才副高级职称评审认定工作。

　　（二）根据乡村振兴战略需要，将原“9+3”地区职称“定向评价定向使用”政策的适用范围，调整为乡村振兴重点帮扶县（有关事宜按照省人社厅另行通知为准）。

　　（三）准确把握“专业技术人员服务基层期间的工作成果和取得成效可视同本专业业绩成果”的要求，服务基层期间取得的表彰、奖励可视同本专业表彰奖励，服务基层的日常工作可折抵本专业工作量。

　　三、扎实推进专业技术人员继续教育

　　深入实施专业技术人才知识更新工程，不断提高专业技术人员的综合素质、专业水平和创新创业能力。专业技术人员应按《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）规定，积极主动参加继续教育。

　　（一）督促专业技术人员常态化参加继续教育。各主管部门、各单位要为专业技术人员继续教育提供平台、创造机会，结合业务工作实际，适时举办业务能力提升培训班，同时，督促专业技术人员依托继续教育基地等自主参加继续教育培训。组织开展继续教育培训时，要紧扣服务高质量发展、本地产业发展主题，把安全、质量、环境保护、知识产权、大数据、大生态等方面知识纳入培训内容，采用线上线下多形式、多渠道扎实推进专业技术人员继续教育工作。

　　（二）开展好高水平专业技术人才培养培育。各主管部门、用人单位要为专业技术人才外出培训创造条件，积极提供必要的支持和保障。围绕主攻“四化”的目标，我局将积极会同相关行业部门，在重点领域、重点产业有针对性地选派专业技术人员参加省级专题培训班，培养培育一批高水平专业技术人才。

　　（三）参加继续教育公需科目学习。2022年继续教育公需科目以“乡村振兴战略”“专业技术人员创新能力建设”“专业技术人员诚信体系建设”为重点，专业技术人员可在“贵州省专业技术人员继续教育平台”（http://www.gzjxjy.gzsrs.cn/）选择其中之一进行学习、测试。

　　（四）2022年专业技术人员继续教育学时认证。2022年的专业技术人员继续教育学时验证分两个批次进行认证。第一批次安排在2022年6月1日至2022年6月25日止，主要面向2022年需申报职称评审的专业技术人员。第二批次时间另行安排。专业技术人员继续教育学时需经我局考核奖惩任免专技管理股认证。

　　四、全面推行职称评审信息系统应用

　　在总结2021年职称评审信息系统经验的基础上，2022年起在全部职称系列、所有评委会推行职称评审信息系统应用。2022年度我县职称申报评审严格按《省人力资源社会保障厅关于全面推行职称评审信息系统应用有关事项的通知》（黔人社通﹝2022﹞80号）的规定进行，申报评审工作依托“贵州省人才人事综合业务管理服务平台”（网址：http://rcrs.gzsrs.cn:8888/ips/）开展。

　　（一）建立单位账号和个人账号。各主管部门需于2022年6月25日前主动联系县人力资源社会保障局考核奖惩任免专技管理股建立账号后，为用人单位建立账号，用人单位为申报人建立账号。各主管部门要严格账号权限管理，完善工作审批流程，落实工作责任，切实做好信息系统应用后的风险防控工作。

　　（三）职称证书线上核验。各单位要按照省人社厅要求，做好职称信息历史数据采集、校核和系统录入工作，分阶段实现我省职称证书在线核验。我局将根据省人社厅的统一部署和时间要求，适时进行工作调度和督促，通报各部门各单位工作进展情况。

　　（四）强化系统应用推广。各单位要加大对职称工作政策和信息系统应用的宣传力度，确保专业技术人员掌握时间节点、操作流程等。各主管部门要积极指导、帮助用人单位和专业技术人员做好职称申报的各项工作。在信息系统使用中发现的问题，及时与我局或系统技术支持部门联系反馈。

　　五、认真做好相关各项工作

　　（一）我县高层次急需引进人才“绿色通道”职称评审、基层副高级职称评审认定依托相应系列评委会一并开展，不再单独行文，各环节时间节点按照《省人力资源社会保障厅关于全面推行职称评审信息系统应用有关事项的通知》（黔人社通〔2022〕80号）明确的相应系列各环节截止时间为准。

　　（二）2022年申报专业技术职务任职资格的专业技术人员，其任职年限（工作年限）终算时间为2022年12月31日。专业技术人员年度考核为“不合格”的，在职称申报评审中，该年度不计入任职年限（工作年限）。

　　

县2020年人才工作要点及责任分工

　　县2020年人才工作要点及责任分工

　　 2020年，我县人才工作总的要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入践行新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以坚持党管人才原则为根本，以激发人才创新创业创造活力为主线，以深化人才发展体制机制改革为动力，以实施重大人才工程为抓手，引导各类人才向基层一线和艰苦边远地区流动，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，为助力脱贫攻坚、建设小康xx提供有力人才支撑。

　　一、加强人才工作理论武装

　　 1.强化理论武装。深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作的重要论述，武装头脑、指导实践。积极参加省市举办的人才工作者培训班，努力提高人才工作者理论水平，强化人才工作队伍专业化建设。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 2.加强宏观指导和调查研究。加强对县委人才工作领导小组成员单位的工作指导。围绕推进崀山人才行动计划，聚焦当前重点、难点，开展调研活动。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 3.营造良好的人才宣传氛围。制定人才工作宣传方案，加强人才政策和优秀人才、爱国奋斗典型宣传，大力弘扬创新精神、劳模精神和工匠精神，营造识才爱才重才敬才良好风尚。（牵头单位：县委宣传部；

　　责任单位：县委组织部、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　二、健全人才政策体系，持续深化人才发展体制机制改革

　　 4.制定出台崀山人才行动计划及相关配套文件。对接落实全省芙蓉人才行动计划、全市宝庆人才行动计划政策，结合xx实际，制定出台《xx县人才行动计划》。同时，根据《关于切实加大力度推进崀山人才行动计划落实落地主要任务分工方案》，配套出台有关文件。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县人社局、县编办、县教育局、县卫健局、县工科局、县公安局、县财政局、县科协、县农业农村局、县住建局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 5.深入推进人才发展体制机制改革。充分发挥市场作用，贯彻落实中央、省委关于人才编制、人才评价、人才流动、人才激励等方面的政策。推动人才管理职能转变，协调落实以增强知识价值为导向的分配政策。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县人社局、县编办、县工科局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　三、实施“十大工程”，持续推进各类人才队伍建设

　　 6.实施急需紧缺人才引聚工程。根据需求摸底发布人才引进公告，引进一批急需紧缺人才，落实人才居留、落户、购房、子女就学等便利政策。加大产业人才引进力度，培养新型企业家。（牵头单位：县人社局；

　　责任单位：县委人才工作领导小组其他成员单位、各用人单位，各乡镇党委）

　　 7.实施技能人才铸造工程。支持企业开展职工培训，建立职业技能提升补贴制度；

　　推行企业新型学徒制，根据实际情况选择企业与职业（技工）院校开展“学徒制”培训试点；

　　鼓励校企校地合作培养技能人才；

　　推进县级技能大师工作室和高技能人才培训基地建设；

　　开展“崀山工匠”评选表彰。（牵头单位：县人社局；

　　责任单位：县总工会、县委人才工作领导小组其他成员单位、各企业，各乡镇党委）

　　 8.实施青年人才培育工程。为优秀青年提供创业支持，积极开展多种形式青年活动。加强年轻干部队伍建设。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：团县委、县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位、各企业，各乡镇党委）

　　 9.实施专业人才培养工程。加大对专业技术人员的培训力度，集中培训一批教师、医生、社会工作者、网信领域人才。加强本土非物质文化遗产传承人的培养。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县人社局、县教育局、县卫健局、县民政局、县委网信办、县文化旅游广电体育局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 10.实施服务脱贫攻坚人才工程。对接落实市委实施的“百千万”人才工程，选派一批高层次人才为贫困村服务，为基层引进、培育、选派一批扶贫科技人才，分级分层分批对适用技术人才进行实用技能培训。培育一批新型职业农民和农民大学生。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县农业农村局、县工科局、县扶贫办、县人社局，县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 11.实施旅游人才优化工程。依托各类涉旅企业，企业内部自主培训与政府各部门组织培训相结合，建立培训基地，培育“青年旅游英才”，发展旅游服务标准化人才。组建10人左右的国际导游人才团队，成立旅游发展专家咨询委员会，实现全域旅游特派专家全覆盖，有效发挥旅游营销智库作用。（牵头单位：县文化旅游广电体育局；

　　责任单位：崀管局、县舜管局、县委组织部、县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委)

　　 12.实施基层重点人才培养工程。实施乡村人才振兴计划，引进、培育、选派一批扶贫科技人才，培育一批新型职业农民和农民大学生，鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动，制定具体政策，做好政策宣传解读。（牵头单位：县农业农村局；

　　责任单位：县扶贫办、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 13.实施科技人才创新工程。采取项目带动、团队建设、院士带培、人才托举等措施，培养科技领军人才、学术技术带头人、学术技术骨干或有较大发展潜能的后备人才。加大科技成果产业化支持力度。（牵头单位：县工科局；

　　责任单位：县科协、县委组织部、县财政局、县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 14.实施交流互动平台聚才工程。加大重点（工程）实验室、工程（技术）研究中心、企业技术中心的建设力度，做好院士专家工作站、博士后科研工作站等平台的认定、申报、服务工作。（牵头单位：县工科局；

　　责任单位：县科协、县委组织部、县财政局、县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 15.实施创新创业发展工程。借助邵商大会将招商引资与招才引智相结合，加大xx籍人才回乡创新创业吸引力度。举办崀山人才看家乡、谈家乡、建家乡活动。（牵头单位：县商务局；

　　责任单位：县委组织部、县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　四、加强政治引领和政治吸纳，持续推进党委联系服务专家工作

　　 16.做好联系服务专家工作。进一步密切党同专家的联系，推动党委联系服务专家工作制度化、科学化、常态化。组织专家开展研修、培训、休假、考察等活动。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 17.持续深入开展“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”活动。大力宣传践行爱国奋斗精神知识分子先进典型，抓好典型示范引领。把弘扬爱国奋斗精神与促进xx创新发展结合起来，与本乡镇本单位人才工作结合起来，引导专家服务基层。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县委宣传部、县委网信办、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 18.搭建优质人才服务平台。深化人才公共服务机构改革，推进各级人才服务窗口建设。积极培育各类专业社会组织和人才中介服务机构，健全市场化、社会化的人才管理服务体系。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县人社局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　五、优化党管人才工作格局，提升人才工作规范化、科学化水平

　　 20.完善人才工作运行机制。出台《县委人才工作领导小组议事规则》和《县委人才工作领导小组成员单位工作职责》。持续推进各乡镇党委、各单位各部门党组织有专门机构、配备专门人员抓人才工作。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县委人才工作领导小组成员单位，各乡镇党委）

　　 20.加大投入力度。强化人才投入，加强财力统筹，充实县人才发展专项资金。鼓励企业、社会组织加大对人才的投入，完善有关鼓励和吸引高层次人才的税收优惠政策。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：到财政局、到税务局、县委人才工作领导小组其他成员单位，各乡镇党委）

　　 21.强化责任落实。将人才工作纳入绩效考核、各级领导干部年度考核和基层党建述职内容。加强对各单位人才工作的督促指导，建立成员单位向县委人才工作领导小组报告人才工作制度。落实人才工作专项述职制度。（牵头单位：县委组织部；

　　责任单位：县委办、县政府办、县人社局、县委人才工作领导小组成员单位，各乡镇党委）

　　

县教育局人才工作思路

　　以下是无为大家整理的关于县教育局人才工作思路的文章，希望大家能够喜欢！

　　我局人才工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发〔〕2号）和全国、全省、全市人才工作会议及县第十一次党代会和组织工作会议精神，大力实施人才强县、人才兴教战略，以实施教育领域专业技术人才知识更新工程为重点，加快教师

　　队伍学科结构调整，抓好培养、吸引、使用三个环节，结合实际引进各类急需人才，积极营造有利于人才成长的良好环境，创新教育系统人才工作机制，为我县教育改革与发展和构建和谐修文教育提供坚定的人才保障。

　　一、加强领导，完善人才工作机制

　　 1、加强组织领导。完善“一把手”负总责，分管领导具体抓，人事科负责实施日常工作，各科室协同配合、分工落实的工作运行机制。

　　 2、完善工作制度。结合工作实际，不断完善中小学教师招考、录用调配、骨干教师培养、教师继续教育等制度，建立健全教师培训考核、骨干教师巡回授课、紧缺专业教师流动教学、薄弱学校教师挂职进修、学科带头人和骨干教师奖励等制度。

　　二、加强教育，不断提高人才培养水平

　　 3、抓好教师素质提升工程，促进教师队伍整体素质的提升。全县教育系统各级党组织要加大教师素质提升培训力度，不断改进培训方式、丰富培训内容,完善教师素质提升管理认定机制、考核机制、激励机制,以此促进广大教师整体素质的提升。

　　 4、认真实施“十二五”中小学教师继续教育工程，全面实施国培、省培、市培、县培计划，抓好各类师资培养工作。注重班主任、辅导员、心理健康教育骨干教师的培养培训，全面提升教师素质。

　　 5、实施学科带头人锻造工程。充分发挥骨干教师和拔尖人才的示范辐射作用，创造条件支持他们开展教育教学改革实验和教育科学研究，有计划地安排他们参加有关学术交流、外出参观学习考察。同时根据拔尖人才的专业特长组成讲师团，有计划地开设各类讲座，定期到相关学校上示范课和进行专业指导，充分发挥他们在教育教学、教科研和课程改革中的领头雁作用。

　　 6、全面提高教师专业化水平。抓好各类教师培训，把培养、班主任培训和全体教师素质提升有机结合起来，完善继续教育校本培训机制，通过教学基本功竞赛、教学公开课评比等“实战型”培训，缩短青年教师成长周期，同时，针对农村教师特点开展一系列专题培训，着力加强对农村青年教师的培养，通过导师制、师徒结对制，对农村青年教师开展一对一的帮扶，帮助他们快速成长，使每所学校都有一批骨干教师。

　　 7、进一步加强学校干部队伍建设，不断提高学校干部队伍素质，努力提升学校管理水平。本年度学校干部队伍建设将采取“走出去”与“请进来”相结合、远程培训与面授相结合、理论研修与教育实践相结合的方式，大力抓好校长任职资格培训、寄宿制学校安全管理、基础教育干部远程培训等方面的干部培训工作，并不断向学校班主任培训延伸，努力培养一支懂管理、会管理、能管理的学校干部队伍。以提高学校干部队伍的管理水平来推动学校内部管理水平迈上新台阶，从而有效促进县教育教学质量的全面提高。

　　三、引进人才，改善师资队伍结构

　　 8、做好教师资格认定工作。严格按《教师资格条例》的要求，依法做好教师资格认定工作，确保职业准入制度的严肃性。

　　 9、不断完善新任教师公开招考制度，进一步优化师资队伍结构。通过公开招考的方式，招考一批紧缺学科教师，适时适量补充引进新师资，逐步建设一支结构合理、素质较高的教师队伍。

　　 10、继续推进“工程”，不断完善“骨干教师、学科带头人”的管理和考核办法，加速培养优秀教师群体。认真落实“引得进，留得住，出得去，育得成”的师资队伍建设思路，加大培养和引进骨干教师和学科带头人的力度，加快教育系统拔尖人才队伍建设，加大拔尖人才培养。

　　 11、制定和完善相关优惠政策，吸引高层次人才充实到教师队伍。根据全县教育事业发展需要，定期发布人才需求信息，拓宽引进人才渠道，进一步做好教育系统人才引进工作。

　　四、强化改革，合理使用现有人才

　　 12、进一步深化教育系统人事制度改革，加强对学校设岗工作的指导，搞好依岗定员，强化岗位管理，完善学校编制管理办法和教师评聘分开制度，推进教职工岗位聘用制度，充分调动广大教职工的工作积极性。认真落实“人员能进能出、职务能上能下、工资能高能低”的事业单位人事制度改革，全面推行全员聘任制，积极引进竞争机制，促进优秀人才脱颖而出。

　　 13、统筹教师资源，稳定农村教师队伍。对新增教师优先满足农村薄弱学校的需求，并采取有效措施，在生活上、工作上、政治上关心农村教师，提高农村教师在职称评定和表彰奖励中的比例，改善在农村地区工作的教师生活待遇。